天利课堂：《儿童注意力缺陷多动障碍（ADHD）》

孩子会得ADHD的原因其实很多，比如神经递质代谢功能异常或障碍；脑电图异常，主要是慢波增加；大脑胼胝体和尾状核体积减小；还有遗传因素等。

还有一些外界因素，比如轻微脑部损伤、社会环境的影响、家庭教育方式或是不和谐的家庭氛围、部分微量元素缺乏、血铅过高、摄入过量的食物添加剂等，都可能引起孩子患上ADHD。

临床上，儿童ADHD可以分为以下三大类型：

注意力缺陷型：主要是注意力的选择、维持、转移发生障碍。如主动注意力差，被动注意力（如看电视、玩电脑）还行；维持有效的注意力差，易受环境影响分散，如上课不能专注听讲、边玩边做作业、丢三落四。

多动冲动型：以多场合、持续性的难以自控为特征。如大运动多，如奔跑、跳跃、不顾危险经常受伤；小动作多，如口、手、脚多动；语言过多，如插话、好争吵；冲动，缺乏克制，伤人或破坏，缺少耐心、易与他人冲突、难以接受规则和约束、情绪冲动、好发脾气、急躁等。

混合型：就是刚才说的两种类型都有，可以同时独立存在，也可以是一种障碍引起另一种障碍。

我们针对多动症的康复主要会采取药物治疗、康复训练、电生物治疗、心理疏导等方式进行医学上的干预。

药物治疗：当多动症儿童症状明显，导致儿童学习困难成绩下降，或有明显的行为异常时，要及时给与药物进行辅助治疗，如釆用中医中药具有安神定志，益脑健脑，舒肝降燥、养阴生津，以尽快控制孩子的症状，使脑部异常兴奋神经节得于平衡，脑电波平稳，利于脑细胞功能正常，促进智力、意识、行为、身体的协凋生长发育。

康复训练：通过康复老师一对一的教学，比如注意力、感觉统合、行为干预等训练，来提高孩子的注意力、减少他过多活动和不良行为

电生物治疗：通过微电流刺激大脑，直接调节大脑分泌一系列有助于改善多动症的神经递质和激素，主要治疗方式有经颅磁、脑循环等。

心理治疗：与孩子和家长进行思想交流，帮助其分析原因和采取的对策，树立信心，纠正不良行为，对改善孩子情绪障碍、自尊心不足和人际关系紧张等症很有帮助。

鼓励孩子多参与集体活动，让孩子做一些有助于培养主动注意能力的训练、游戏和体育活动，增强孩子的自我控制能力、主动学习能力、协调运动能力；可以适量补充维生素、微量元素、矿物质、蛋白质等，避免食用有兴奋性和刺激性的饮料和食物。

需要强调一点，ADHD的治疗是一个长期坚持的事情，需要通过家长不断地阶段性地反馈进行干预方案的调整，帮助孩子融入正常的学习、生活。